深化產教融合與師資培養，中教控股（0839.HK）引領職業教育品質升級

當前，我國制造業高質量發展面臨的關鍵挑戰便是高技能人才的短缺。據統計，全國對高級技術技能型人才的需求缺口已高達2000萬。隨著數字化和智能化轉型的加速，勞動力市場對擁有高技術技能的人才需求更是呈現爆發式增長。在此背景下，民辦高職院校對于國家高等教育體系的貢獻日益凸顯，它們致力于培育市場上迫切需要的技能型和應用型人才，已成為推動國家高等職業教育和區域經濟增長的重要力量。

4月26日，職教領域的領先者——中教控股（0839.HK）發布了截至2024年2月29日的中期業績，并宣告派發中期股息。根據公告，公司實現收入同比增長18.3%，經調整凈利潤同比增長10.2%。截至2024年2月29日，公司現金儲備達45.31億元，這為其在外延擴張和內生高質量增長方面提供充足的資金支持。

加強產教融合，內生增長穩健

2023年6月13日，國家發改委等8部門聯合發布《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》，進一步凸顯了政府對職業教育的重視。這一政策的出臺，不僅再次確認國家對職業教育的支持態度，也彰顯推動產教融合的堅定決心。該方案為產教融合的未來發展提供戰略指導，并重申了職業教育在國家長期發展戰略中的關鍵地位。

在這一政策的激勵下，中教控股（0839.HK）積極落實國家產教融合政策，并取得了顯著成效。報告期內，公司在深化校企合作方面實現突破性進展，與超過3800家企業建立合作伙伴關系，高效促進教育鏈與產業鏈的深度融合，為社會培養和輸送大量高素質應用型人才。此外，中教控股還積極探索產教融合的新模式、新路徑，創新性地成立光電產業學院、電商產業學院、新一代信息技術產業學院、數字創意學院在內的十所現代產業學院，這些學院緊密結合產業發展趨勢和市場需求，為培養符合時代要求的高素質人才提供有力支撐。

特別值得一提的是，中教控股的成員學校以創新創業（雙創）教育辦學體系作為人才培養的一大特色。學校不斷優化“3+1”人才培養模式和“平臺+模塊”的課程體系，通過深化產教融合，顯著提升學生的專業技能和就業競爭力，同時還激發了學生的創新精神與創業能力，為學生的全面發展和職業生涯奠定堅實的基礎。

加大師資辦學投入，推進高質量穩健發展

中教控股一直以來都高度重視師資力量的培養與發展，致力于打造一支既具有堅實的理論知識，又具有豐富實踐經驗和能力以及創新能力的“雙師雙能型”的教師隊伍。隨著成員學校對高質量建設的持續推進，預計師資水平將得到進一步的優化和提升。

為了更好地適應產業發展和市場需求的變化，中教控股積極鼓勵并支持教師深入企業實踐，了解行業前沿動態和技術發展趨勢，以提高教師的實踐教學水平和能力。這種“雙師型”師資隊伍建設模式，既增強教師的職業競爭力，也為學生提供更加貼近實際、更具針對性的教學內容和方式。通過這種實踐性的教師培養模式，中教控股的教師團隊不僅提升了教學能力，更在教育教學實踐中不斷創新，為學生提供更高質量的教學服務。

在辦學投入方面，中教控股持續在國家重點產業經濟集群地區加大投入，以支持當地經濟的發展。例如，山東學校在煙臺市政府的大力支持下，已經開始建設新校區，新校區一期規劃面積700余畝，計劃于24/25學年投入使用。新校區的建設不僅將滿足環渤海經濟區、黃河三角洲高效生態經濟區、山東半島藍色經濟區和膠東半島高端產業聚集區對人才的需求，而且將與位于成渝雙城經濟圈、粵港澳大灣區、海南自貿區的其他中教控股校區形成區域聯動，推動職業教育的一體化和現代化發展。

在國際教育方面，中教控股依托其全球化平臺，加大國際教育資源的投入，為學生提供多元成才路徑。目前集團已與美國、英國、澳大利亞、加拿大等40多個國家200多家知名高校開展國際合作。2023年9月至今，超過120名同學被QS排名前100的院校錄取就讀碩士課程，其中約60名同學被QS排名前20名院校錄取就讀碩士課程，錄取院校包括哈佛大學、墨爾本大學、悉尼大學、英國愛丁堡大學等世界知名高校。

總體來看，中教控股通過其創新的教育理念、堅實的教師團隊，以及與產業深度融合的辦學模式，不僅為民辦教育的發展樹立了標桿，也為國家現代化人才的培養提供有力支撐，彰顯出民辦教育在國家教育體系中的關鍵作用。隨著公司繼續推進其高質量的教育服務和辦學模式，我們有理由相信，中教控股有望為國家教育事業作出更大的貢獻。